Туркменский ковер памяти вика червинская

У нас вы можете скачать книгу туркменский ковер памяти вика червинская в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

От неожиданности глотнув воды, Женя схватилась за разделительный канат и сердито оглянулась. Женю его извинение, произнесенное небрежным тоном, нисколько не смягчило. И тогда он виновато добавил:. Андрей проследил за движением ее руки, потом заглянул в лицо.

На какое-то мгновение их взгляды встретились. Женя почему-то слегка смутилась, отвела глаза и пробормотала:. Быстро повернувшись, она поплыла дальше и не видела, что Андрей ошеломленно смотрит ей вслед. Однако вместо того, чтобы отправиться осматривать окрестности, Ира потащила Женю в бар. Хотя на улице ярко светило солнце, в баре царил полумрак. Негромко играла музыка, народу было мало, и девушки уселись за столик на двоих в самом укромном уголке.

Если об остальных — светленький, как там его… Дима, по-моему, пошляк. Об Оле ничего не могу сказать, но, кажется, ее знакомство с нами в восторг не привело.

Такие девицы ревнивы и не любят делить мужское общество с другими дамами. Надо было тебе познакомиться с этим Андреем — он бы точно произвел на тебя впечатление. Правда, он, по-моему, уже занят Олей. Она им точно занята, видно невооруженным взглядом. А против Димочки ты напрасно так настроена, он просто от растерянности сказал глупость.

Вообще поддержи меня, пообщайся с ним по-дружески…. Ладно, буду ради твоего удовольствия общаться с Димой. Ира встала и пошла навстречу Игорю и Диме. Через несколько минут они уже сидели вчетвером за большим столиком в центре бара. Девушки попробовали было сопротивляться такому пиршеству, но светленький Дима, чтобы загладить свою неудачную фразу, готов был скупить всю снедь в баре.

Он суетился, бегал с тарелками от стойки к столу и обратно, расставлял стаканы. Наконец вино было разлито, и Дима немного успокоился. Правда, еще не полноценные, дипломы получим только через год…. Мы, Женечка, журналисты, перешли на последний курс журфака МГУ, альма-матер у нас с вами одна. Ирина нам уже сказала, правда, что журналисты — это просто филологи-неудачники.

Но я с этим не согласен. В нашей профессии есть романтика, которая напрочь отсутствует у вас. Вы знаете книги и не знаете жизни. Скачете по верхам и нигде не добираетесь до сути.

Услышав за спиной негромкий насмешливый голос, Женя от неожиданности вздрогнула и чуть не расплескала вино в бокале. В пылу спора, а может быть, из-за громкой музыки она не заметила, как Андрей и Оля подошли к их столику. На Женю и Иру она не реагировала, словно их вообще не было за столиком.

Говорят, где-то недалеко вроде бы есть роскошная церковь. А то можно по лесу побродить. Оля, вы с нами? Погулять можно и вечером. С порога она оглянулась. Оля, наклонившись к Андрею совсем близко, что-то ему рассказывала и смеялась; он слушал ее рассеянно, разминая в пальцах сигарету и глядя вслед уходящей компании. Женя вдруг пожалела, что Андрей не пошел с ними. И опять, как тогда в бассейне, их глаза встретились; но сейчас Женя улыбнулась ему, и он, заметив ее улыбку, слегка смутился и отвел взгляд.

Все-таки чувствуется, что уже близок конец августа. Когда они сюда приехали, рябины едва начали краснеть, а теперь уже почти все кисти красные, и вечера стали холоднее, и по утрам трава мокрая от росы — чуть кроссовки не промочила, когда шли через луг! Женя брела позади всех в грустно-меланхолическом настроении. Завтра они уезжают в Москву, и сегодня с утра решили сходить за грибами, в это лето много белых, можно увезти домой по целой корзине.

Димка постучал им в дверь в шесть утра; они не стали дожидаться завтрака, ребята взяли бутерброды и минералку, чтобы перекусить прямо в лесу. Завтра они уезжают в Москву, и все кончится. Хотя, собственно, что кончится, если ничего толком и не начиналось? Вот у Ирки — роман, любовь, все понятно с первого взгляда. Они и сейчас с Игорем идут за ручку и ничего, кроме друг друга, не видят.

Они и грибов не увидят, не до того им. На Андрее, как всегда, висит Оля. Боже, откуда у него такое терпение, как он ее выносит? Все было бы чудесно, если бы не эта девица. Она невзлюбила их с первого дня и все время открыто демонстрировала свою неприязнь. Правда, все остальные старались сгладить возникавшие трения.

Свое мнение о Диме Женя давно переменила: Поскольку у Ирки сразу пошел бурный роман с Игорем, Жене поневоле пришлось проводить много времени с Димой, и это оказалось совсем неплохо. С ним было легко, они трепались обо всем на свете, валяли дурака, придумывали всякие забавные стишки. Он и не пытался за ней ухлестывать: Женя в первый же день объяснила ему, что в Москве ее ждет Володя. А вот с Андреем все складывалось непросто. С одной стороны, вроде никаких отношений и не было: Оля ему одному шагу ступить не давала, не отпускала от себя, и все тут.

Все знали, что они решили осенью пожениться, и Оля всячески подчеркивала свои права на него. Слишком ты красивая, чтобы она не беспокоилась за своего Андрюшу. Андрею на меня все равно наплевать. Ему и рассмотреть-то меня некогда, так она его загоняла! Женя тогда не решилась продолжить этот разговор. Разные мелкие наблюдения были и у нее. Почему-то с Андреем она не могла общаться с той же легкостью, как с Димой или с Игорем, словно опасаясь сказать или сделать что-нибудь не то в его присутствии.

Сначала решила, что это чувство неловкости возникает из-за его несколько циничного отношения к жизни и острого языка. Хотя Андрей был старше ее всего на четыре года, он уже успел побывать в стольких местах, столько всего знал и видел, что Женя была обескуражена.

Однако скоро она заметила, что к ней Андрей тоже относится иначе, чем к Ире и к ребятам. Над Женей он никогда не подшучивал, как над остальными, никогда не разыгрывал ее и не учил жить.

Он внимательно прислушивался ко всему, что она говорит, но сам заговаривал с ней редко, предпочитая обращаться к Ире. Пару раз, когда они случайно оставались вдвоем, возникала напряженная пауза, и оба, похоже, бывали рады, когда их тет-а-тет нарушался кем-то третьим. И все время рядом с ним Оля! Вот и сейчас она повисла у него на руке и что-то шепчет!

Женя ускорила шаг — она здорово отстала от остальных, и они остановились ее подождать. Первое, что она услышала, подойдя, это раздраженная реплика Оли:. Я не могу дальше идти. Мясо можно приготовить и без грибов! Андрею явно не хотелось возвращаться, но у Оли был такой вид, словно она сейчас заплачет. Оля бросила на него уничтожающий взгляд, молча повернулась и быстрым шагом пошла по тропинке. Дима пожал плечами и припустил за ней.

Игорь рассмеялся, а Ира съязвила:. От сцены, устроенной Олей, остался неприятный осадок. Игорь предложил свернуть с тропинки и углубиться в лес, что и было принято.

Скоро они разбрелись в разные стороны и лишь изредка перекликались, чтобы совсем не потеряться. Женя была не из грибников, но сегодня ей везло, за каких-нибудь пятнадцать минут она нашла два подберезовика и целое семейство лисичек, рассыпанное возле муравейника. Стоя на коленях и выкручивая из мха крепенькие оранжевые грибы, Женя так увлеклась, что не заметила, как к ней подошел Андрей.

Он стоял совсем близко. Женя сдула с лица прядь светлых волос, выбившуюся из-под косынки, посмотрела на него снизу вверх и улыбнулась:. Они стали аккуратно выбирать грибы из травы. Женя потянулась за маленькой лисичкой, выросшей в стороне от лисьего семейства, потеряла равновесие, упала и засмеялась над своей неуклюжестью.

Андрей тоже рассмеялся, вскочил и подал ей руку, помогая подняться. Они стояли, глядя друг другу в лицо и улыбаясь. Он пошарил по карманам в поисках платка, не нашел и дотронулся рукой до Жениной щеки, стирая грязь. Женя почему-то смутилась, попыталась отвести его руку, но этим только вызвала то самое чувство неловкости, которое уже возникало между ними. Чтобы заполнить повисшую паузу, Женя стала озираться кругом в поисках какой-нибудь заблудившейся лисички, а Андрей достал сигареты и закурил.

Рядом с полянкой лежало поваленное ветром дерево. Молчание становилось слишком многозначительным, и, чтобы как-то разрядить обстановку, Женя попросила сигарету. Думаю, у твоего жениха тоже есть какие-то черты, которые тебе не по душе, но ты же миришься с ними? Володик у меня замечательный… Заявление мы подали, свадьба через два месяца. А вы тоже скоро распишетесь? Андрей глубоко затянулся и промолчал. Он смотрел прямо перед собой, и Женя была рада, что он не видит ее лица.

Она вдруг поняла, что хочет оказаться на месте Оли, которую любит этот парень, о которой он заботится и которой прощает ее многочисленные недостатки. Она тут же сказала себе, что Володик любит ее не меньше, но это ее нисколько не утешило. Он повернулся к ней. Секунду — не больше — они смотрели друг другу в глаза, потом оба одновременно отвели взгляд.

С какой стороны его обойдем? Женя пыталась убедить себя, что ничего не случилось, что ей только показалось, будто они вот-вот скажут что-то важное, и от этого изменится и его, и ее жизнь. Только показалось… Почему же так печально и тоскливо, и такое чувство, словно потеряно что-то дорогое? Ничего не изменилось; у Андрея Оля, а она возвращается к Володе, в Москву, и это знакомство скоро забудется, как будто ничего не было. В аэропорту Шереметьево, как всегда, было грязно, шумно и бестолково, но даже эта привычная российская безалаберная сутолока не могла испортить Кириного радужного настроения.

Она улетала в отпуск, что само по себе прекрасно. Каждый год она ждала это время с надеждой, что с переменой места в ее жизнь войдет что-то новое, неожиданное и чудесное.

Однако возникни сейчас неожиданности, они только бы испугали Киру. Самое прекрасное, что может произойти, уже запланировано: Формальности в аэропорту, обычно так раздражавшие Киру, сегодня ее как бы не касались — она чувствовала себя как во сне, и вся суета вокруг ее вовсе не задевала.

Реальность начнется в салоне бизнес-класса, когда самолет оторвется от земли и наберет высоту. Вообще за последние полтора месяца жизнь Киры изменилась так круто, как не менялась за многие годы.

Работа, карьера, зарабатывание денег, семья, даже Аленка — все то, что раньше было самым главным, отошло на второй план, а единственно важным, необходимым стал он, Грег Мартен, мужчина ее жизни.

Она продолжала выполнять свои повседневные обязанности, занималась контрактами и переводами, трепалась с Викой, готовила еду, заботилась о дочери, но делала все это как бы машинально, автоматически, как робот, как сомнамбула.

Жила же по-настоящему она только один час в день, с девяти до десяти вечера, когда ее соединяли с Лондоном и она слышала родной и такой красивый мужской голос. За эти полтора месяца Грегори дважды выбирался в Москву на выходные. Их встречи были куском хлеба для голодного. Аленка уезжала ночевать к бабушке, и Кира с Грегом оставались одни.

Они любили друг друга в эти ночи страстно и ненасытно, но в этой страсти не было азарта или поиска новизны, что отталкивало Киру от ее прежних любовников. С Грегом все было иначе, она чувствовала его тело как свое, как продолжение себя самой, и всегда знала, чего он хочет; он тоже угадывал любые ее желания. Слова были не нужны. Сейчас Кира даже не могла толком вспомнить, о чем они говорили. Да это и неважно. Главное, им было легко и хорошо вместе.

Все ее прежние страхи развеялись как дым. Он ее любит, она летит к нему, они будут вместе целых десять дней, а что дальше — какая разница! Грег и тут все предусмотрел, пересадка заняла не более часа. Перелет оказался коротким, Кира не успела опомниться, как симпатичная стюардесса объявила, что самолет идет на посадку.

Достав пудреницу, Кира внимательно изучила свое лицо в маленьком зеркальце, слегка провела пуховкой по горящим щекам. Вроде бы все в порядке. Интересно, понравится ли Грегу ее костюм цвета спелой вишни? Грег брюк на женщинах не любит, в этом он старомоден, но в дороге это удобно… Кира на мгновение пожалела, что ради собственного удобства забыла о том впечатлении, которое должна произвести на Грега при встрече.

Но, успокоила она себя, мятая юбка была бы еще хуже. Грег ждал ее у стойки, где выдавали ключи для взятых напрокат машин. Он сдержанно обнял ее, поцеловал в щеку. Кира, слегка обескураженная такой прохладной встречей, удивленно заглянула ему в лицо — и сразу же поняла, как трудно дается ему эта напускная сдержанность, что больше всего на свете он хочет сгрести ее в охапку, прижать к себе, и… Она улыбнулась.

А где твой багаж? Пойдем скорее, мне не терпится остаться с тобой наедине, подальше от любопытных глаз. Кира рассмеялась, взяла Грега под руку, и они направились к выходу. Дорога вилась вдоль побережья, и Кира наслаждалась прекрасными видами бухт и бухточек, открывающимися сверху.

Грегори вел машину уверенно, почти не сбрасывая скорость на поворотах. Изредка он поглядывал сбоку на Киру и улыбался, видя, каким откровенным восторгом светится ее лицо.

Мне было тогда года три, и особенно я запомнил слонов. Может быть, из-за размеров. А может быть — из-за Киплинга, я очень любил его сказки! Ты ведь впервые заговорил со мной о своем детстве. Какой ты был маленьким? Если тебе это интересно, могу устроить вечер воспоминаний при свечах. Я о тебе тоже мало знаю, но меня это не пугает — у нас все впереди.

Машина остановилась у небольшой двухэтажной белой виллы. Грег вышел, открыл дверцу, помогая Кире выбраться, потом неожиданно подхватил ее на руки и понес наверх. Они оказались в большой спальне, отделанной в голубых и нежно-апельсиновых тонах. Жалюзи на окнах были спущены, и в комнате царил приятный полумрак и прохлада.

Грег бережно опустил ее на широкую кровать, стоявшую посреди спальни, и прильнул губами к ее губам. Поцелуй длился долго, потом губы Грега переместились ниже и стали ласкать нежную кожу Кириной шеи. Она засмеялась и легонько оттолкнула его. В ванной ты найдешь все необходимое. А может быть, ты разрешишь мне принять ванну вместе с тобой? Ванная, невероятно большая по Кириным понятиям, была отделана не менее роскошно: Кира с наслаждением опустилась в теплую ароматную воду. Боже, неужели все это наяву?..

После ванной, завернувшись в пушистый купальный халат, Кира вышла в спальню и сразу попала в объятия Грега. Он медленно, сдерживая напор страсти, целовал ее щеки, нежные веки и шею, спускаясь все ниже, к душистой, лихорадочно пульсирующей ложбинке.

Из ее полуоткрытых губ вырвался слабый стон. Она так долго тосковала по нему, что блаженство, испытываемое сейчас, казалось непомерным. Наконец-то свершалось то, о чем она мечтала, ради чего жила последние недели. Ее руки обвились вокруг его шеи, прижимая к себе его лицо, ее голова откинулась назад, когда она почувствовала жадное прикосновение его губ.

Она чувствовала, как его гладящая рука постепенно приближается к мягкой выпуклости ее груди, как кожа ее напрягается в предвкушении ласки, и это наполняло ее неизъяснимым наслаждением. Его прикосновения были уверенно-властными, остро волнующими. Она чувствовала, что растворяется изнутри, и ее охваченное пламенем сердце может не выдержать этого.

Грег прошептал ее имя, подхватил ее на руки, бережно уложил в раскрытую постель и склонился над ней. Его прикосновения были нежными, умелыми, он знал, как нужно ласкать женщину. Она громко, уже не в силах сдерживаться, застонала, когда его губы сомкнулись вокруг воспаленного соска, превращая его в жаркое средоточие испепеляющей страсти. Пока его зубы терзали ее сосок со страстью, граничащей с жестокостью, его рука ласкала другую грудь, и от этого прикосновения ток молнией пробежал от груди к животу, наполняя все ее существо невыносимо острым желанием.

Потом снова притянула его к себе, прижала его сильно, чувствуя, как бьется его сердце. Она прижималась к нему, но ей хотелось быть еще ближе.

Она спустилась ниже и коснулась его тела мягкими, нежными поцелуями, ниже, еще ниже — пока не ощутила его напрягшуюся мужскую силу в своей руке. Она нежно гладила и целовала его член и слышала, как Грег стонет от удовольствия. Потом он, уже не в силах сдерживаться, лег на нее и проник внутрь, и все потонуло в бешеном, неистовом ритме, пока не стало вакханалией, оргией, безумием. Его сильный, твердый член входил в нее, как поршень, и насыщал, и утолял, и она оставалась ненасытной. Она чувствовала, что ее увлекает волна, цунами, которая поднимается все выше, выше… И наконец происходит бурное, неожиданное, расплавленное извержение.

Их тела слились, и непонятно уже, где она, а где он — эти содрогания, которые их сотрясают…. Через какое-то время Кира очнулась от забытья. Грег лежал рядом, обессиленный. Его рука все еще сжимала руку Киры.

Она приподнялась на локте и легонько дотронулась губами до его виска. Хочешь, пойдем в ресторан? Или устроим пикник на пляже, только ты и я. Вообще-то в Испании обедают не раньше половины десятого, но там, куда мы отправимся, обед подают с девяти. Собирайся, у тебя всего полчаса.

Я познакомлю тебя с настоящей Испанией. Кира хотела, чтобы он объяснил, что к чему, но Грег таинственно отмалчивался. Ей оставалось только подчиниться, оставить расспросы и поскорее привести себя в порядок. Примерно после часа пути от побережья машина въехала в небольшую деревушку, свернула в узкую улочку, потом в другую и остановилась у дверей маленькой таверны. Или харчевни, Кира не знала, как правильно назвать это заведение, но рестораном она бы его точно не назвала.

Грег помог Кире выйти, распахнул дверь и пропустил ее вперед. Кира перешагнула порог и оказалась в большой комнате с деревянными столами, за которыми, как ей в первый момент показалось, сидели одни мужчины. В глубине — стойка бара.

Пока Кира и Грег проходили к дальнему столику в углу, Кира поняла, что Грега здесь хорошо знают: Ей, как спутнице Грега, тоже приветственно улыбались. Грег говорил по-испански как по-английски. Когда они уселись за столик, Кира сказала:. Простая деревенская обстановка как-то не вяжется с обликом преуспевающего бизнесмена.

Я уже рассказывал тебе, что подолгу живу в Испании: Вечерами я часто бываю в этой деревушке, за много лет ко мне здесь привыкли. У столика появилась молоденькая девушка и обратилась к Грегу по-испански. Он что-то сказал ей, потом повернулся к Кире. Как ты относишься к тапас? Экзотика — это для туристов на побережье. А здесь обычная жизнь обычных испанцев, и еда тоже обычная. Главное — сама обстановка, атмосфера. Я решил, что тебе здесь понравится.

Меню простое, зато все блюда вкусные. Они взяли чашку салата из помидоров в масле, затем рыбу, огромные мясные стейки в пряном соусе с жареной картошкой, хлеб домашней выпечки и вино. Съев половину стейка, Кира почувствовала, что уже не может проглотить ни кусочка: Грег явно переоценил ее силы.

Она выпила довольно много вина, но не опьянела, а только появилось ощущение невероятной легкости и радости от всего происходящего. Она подняла бокал с вином и, прищурившись, посмотрела сквозь него на Грега.

Не за тебя и за меня, а за нас, когда мы вместе… За нас сейчас, в этой харчевне, за этим столиком. Кира смутилась и опустила глаза. Как ему объяснить, что она еще в Москве для себя решила, что будет жить одним днем, не строя планов на будущее! Ведь не от нее зависит, будут они всегда вместе или нет, это должно быть его решением!

Конечно, если он захочет остаться с ней на всю оставшуюся жизнь, это будет такое счастье, в которое просто трудно поверить. А если не захочет? Все равно — неделя, месяц, год — неважно, как долго он будет рядом, главное, что он все равно есть и будет в ее жизни. Да за один сегодняшний день она готова заплатить годами одиночества!

Шуткой Кира увела разговор в сторону от опасной темы. Чтобы невзначай не затронуть еще какой-нибудь больной струнки в своей душе, она принялась расспрашивать Грега об их планах на завтра и послезавтра. Грег принимал загадочный вид, но обещал, что она увидит такое, чего ни один турист из России до сих пор не видел. Вот там настоящий ресторан, вернее, настоящие рестораны — они занимают весь центр города. А потом у меня есть для тебя сюрприз. Поживешь — увидишь, такая, кажется, у вас есть пословица?

Но сейчас нам пора домой… Посмотри, все потихоньку уже расходятся. На следующее утро Кира проснулась с ощущением бесконечного счастья. Кира поднялась, накинула на голое тело легкий голубой халат, отделанный мягкой серебристой лентой, и спустилась в столовую. Внизу был сервирован завтрак на двоих: Однако Грега и здесь не было. Кира вышла из коттеджа и направилась к бассейну.

Разумеется, он был там: Она наблюдала за ним, оставаясь незамеченной, и ей опять стало страшно за свое хрупкое счастье. Боже, как он красив, разве бывают такие красивые мужчины! Сложен был Грег великолепно: Закончив упражнения, он бросился в воду и поплыл энергичным кролем.

Кира все еще не выдавала своего присутствия. Грег оказался прекрасным пловцом, он несколько раз подряд пересек бассейн взад-вперед, не снижая скорости. Потом подтянулся на руках на бортик, стал энергично растираться полотенцем и в этот момент заметил Киру. После завтрака отправились бродить по пляжу.

Грег показывал ей причудливо вырезанные бухточки, по форме напоминающие разных диковинных животных. Кира вспомнила, как они в детстве с подружками на даче часами смотрели на облака, угадывая в их очертаниях цветы, деревья, дома, людей, зверей, птиц — у кого больше хватит фантазии.

И сейчас они с Грегом стали играть в эту игру, только вместо облаков материалом служили бухты и бухточки, вырезанные морем. Они придумывали им разные смешные названия, и игра так захватила обоих, что они не заметили, как пролетело время и пора было возвращаться в дом — был уже час сиесты. А после Грег, как и обещал, повез Киру в Кастро Ундиалес. После пустынных пляжей оказаться в шумном, полном людей месте было странно, но не неприятно, хотя здешняя публика здорово отличалась от посетителей вчерашней таверны.

Это в основном были туристы, английская речь слышалась даже чаще, чем испанская. Людей в возрасте было гораздо больше, чем молодежи. На них поглядывали с интересом, и Кира вдруг подумала, что они красивая пара, и отлично смотрятся со стороны. На Грегори были черные слаксы и ярко-голубая рубашка, которая великолепно оттеняла его золотистый загар и подчеркивала синеву глаз.

На его фоне Кира больше чем когда-либо казалась хрупкой фарфоровой статуэткой. Маленькая нежная женщина с копной светлых пепельных волос в облегающем платье цвета лиловых ирисов…. Они выбрали столик на открытой террасе. Грегори заказал официанту два аперитива. И опять Кира чувствовала себя на седьмом небе от счастья. Просто замечательно вот так сидеть, потягивая легкое вино из высокого бокала, и наблюдать за пестрой и шумной толпой.

К их столику подошла пара — явно англичане. Он — высокий, сухощавый брюнет лет сорока с небольшим, одетый в светлый летний костюм, скрывающий начавшую полнеть фигуру, она — примерно того же возраста, довольно высокая и изящная, с некрасивым, но сразу располагающим к себе лицом.

Грегори встал им навстречу и протянул руку для приветствия. Бет, ты, как всегда, неотразима. Не ожидал увидеть вас здесь, вы ведь не любители шумных мест? Это Кира, моя гостья из Москвы. А это наши соседи, Элизабет и Николас Харт, их вилла совсем недалеко от нашего обиталища. А как поживает господин Горбачев? Он совершенно очаровал нашу несокрушимую леди Тэтчер, а в ее лице и всю Англию. Впрочем, теперь я леди Тэтчер понимаю. Увидев вас, я тоже безоговорочно капитулирую перед обаянием русских.

Хотя официальное знакомство должно было состояться в субботу: Грег устраивает party в вашу честь, и мы приглашены. Но, раз уж Бет раскрыла мои карты…. Но так даже лучше, Кира успеет морально подготовиться. Мужчины не слишком разбираются в тонких женских чувствах и оттого иногда допускают досадные промахи. Первый шок от неожиданной новости прошел, Кира взяла себя в руки и ответила Бет приветливой улыбкой. Ник тем временем подозвал официанта и тоже заказал аперитивы. Давай, Ники, помоги мне удивить Киру чем-нибудь экзотическим!

К нам еще должна присоединиться племянница Бет, она у нас гостит эти две недели. Сейчас она пошла за кое-какими покупками. Сандра Деннис… Может быть, ты ее помнишь? Десять лет назад она прожила здесь почти все лето.

Правда, тогда ей было всего тринадцать…. Она работает моделью в одном рекламном агентстве. Родители, разумеется, против, вот она и спасается у тети Бет и дяди Ники.

Пусть делает что хочет, лишь бы у нее получалось. Но разве плохо заниматься рекламным бизнесом? Прекрасно, когда твои внешние данные позволяют начать как модель. А там — кто знает, правда? Там и рекламы почти нет, да? Подумаем-ка лучше об обеде! Ну, что закажем, Ник? Кира с интересом посмотрела на девушку, пробиравшуюся к их столику. Она была бесспорно очень хороша. Густая копна медно-рыжих волос, рассыпанных по плечам, широко расставленные зеленые глаза, слегка вздернутый небольшой носик — девушка словно сошла с картины Боттичелли.

Высокая, длинноногая и необыкновенно женственная, она пробиралась сквозь толпу с каким-то неподражаемым изяществом. Впрочем, с мистером Мартеном ты уже знакома. Помнишь, десять лет назад он учил тебя управлять яхтой? А это Кира, очаровательная гостья Грегори из Москвы. Она кивнула и слегка манерно пожала руку Киры. Потом взглянула на Грегори и явно оживилась. Вы тогда произвели неизгладимое впечатление на мою юную душу. Я даже была влюблена в вас. И потом, когда вы уехали, целый месяц плакала по ночам в подушку.

Надо заметить, что за десять лет вы ни капельки не изменились. Вы и тогда не были гадким утенком, а сейчас уж бесспорно лебедь. Позже, перебирая в памяти впечатления от прошедшего вечера, Кира подумала, что все началось именно с этой улыбки. Сандра явно решила затеять флирт с Грегом, причем делала она это очень искусно; только Кирин взгляд, обостренный любовью, смог разглядеть тонкую паутину кокетства, которой Сандра пыталась оплести ее любимого.

Искусная игра красивых глаз, нарочитый поворот шеи, как бы случайно оголившееся в разрезе юбки стройное узкое бедро — все было продумано и рассчитано на непременный успех. Всем своим существом Сандра показывала: Ни одна женщина не может сравниться со мной. Смотрите, смотрите на меня — и только на меня!

Восхищайтесь мной, я для этого создана! Привыкшая к быстрому успеху у мужчин, Сандра нисколько не сомневалась в скорой и легкой победе и на этот раз.

Уже через пару фраз она поинтересовалась планами на завтра, пожаловалась на скуку и предложила партию в теннис утром. У вас теннис не слишком-то популярен, правда? На начало учебного года педагогом - психологом составляется социальный паспорт детского сада, по которому отслеживаются все изменения, происходящие в семьях воспитанников.

Педагоги находятся в постоянном контакте с родителями, консультируя их по вопросам воспитания и развития детей. В течение учебного года проводилась совместная деятельность детей и родителей с целью успешного освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образования. В работе с родителями мы использовали разнообразные традиционные и нетрадиционные формы и методы:. С целью включения родителей в воспитательно-образовательный процесс в течение года проводились совместные мероприятия, на которых родители имели возможность познакомиться с успехами своего ребёнка, были активными участниками.

Родители были участниками музыкально-спортивных развлечений, при участии родителей проходили тематические дни и недели. Родителями оказывается помощь в оформлении и обновлении развивающей среды в группах и на прогулочных участках.

Для изучения запросов семьи в течение года проводилось анкетирование. Запросы, предложения и пожелания родителей мы учитываем в своей работе по воспитанию и обучению детей.

Результаты анкетирования в конце учебного года по удовлетворённости родителями работой детского сада показали: Детский сад расположен в отдельном 2-х этажном здании, построенном по типовому проекту. Состояние и содержание территории, здания и помещений детского сада соответствует санитарно — эпидемиологическим правилам и нормативам, правилам пожарной и электробезопасности, требованиям охраны труда воспитанников и работников.

Территория, прилегающая к зданию и используемая для прогулок и игр на свежем воздухе, рассматривается как часть развивающего пространства, в пределах которого осуществляется игровая и свободная деятельность детей.

Участки оснащены игровым и спортивным оборудованием, озеленены, поддерживаются в надлежащем состоянии. Внутренняя отделка функциональных помещений соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. Детские групповые помещения оборудованы детской мебелью, согласно возраста детей. Детская мебель, кровати, прочее оборудование и инвентарь имеется в достаточном количестве и размещены в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

Дети обеспечены постельными принадлежностями, полотенцами, предметами личной гигиены. В каждой возрастной группе оборудованы центры активности, где размещаются материалы для всех видов детской деятельности: Группы, кабинеты, помещения, в которых осуществляется образовательная деятельность, оснащены необходимым игровым и спортивным оборудованием и инвентарём.

Организация предметно — развивающей среды в возрастных группах имеет свои отличительные признаки. В группах раннего возраста созданы условия для игр с двигательными игрушками и сенсорным материалом. Во всех группах имеются спортивные уголки с необходимым инвентарём для двигательной деятельности детей, уголки безопасности, уголки с наборами музыкальных инструментов, уголки природы с различными видами растений, которые способствуют формированию у детей бережного и уважительного отношения к растениям.

Организация предметно-развивающей среды в группах обеспечивает возможность организации разнообразной игровой деятельности, как совместной взрослого и ребёнка, так и самостоятельной деятельности воспитанников. Расположение мебели, игрушек и другого оборудования отвечает требованиям охраны жизни и здоровья воспитанников и работников детского сада. Воспитатели накопили богатый дидактический и методический материал, необходимый для организации всех видов детской деятельности.

Педагогический коллектив заботится о сохранении и развитии материально- технической базы и создании благоприятных условий пребывания детей. В детском саду имеются кабинеты, оснащенные специальным оборудованием и методическими пособиями: В течение учебного года кабинеты и залы пополняются оборудованием, иллюстративным материалом, методической литературой по разным направлениям развития и воспитания детей дошкольного возраста.

В детском саду в воспитательно-образовательном процессе используются современные информационно-коммуникативные технологии. Методическая литература и пособия, наглядно-дидактический материал, периодические издания по дошкольному воспитанию, ИКТ. Малые спортивные формы, беговая дорожка, площадка для прыжков в длину, площадка для подвижных игр, гимнастическое бревно, мини-баскетбольный щит.

Спортивный инвентарь и оборудование, шведская стенка, мягкие модули, батуты, щиты для баскетбола, сетка для волейбола. Переносная ширма, декорации, пианино, мультимедийная установка, шумовые музыкальные инструменты, дополнительные методические пособия и литература. Столы для рисования, наглядно-дидактический материал, методические пособия, литература, программное обеспечение, принадлежности для продуктивной деятельности.

Сенсорный уголок, Уголок релаксации, развивающий центр, зеркало, столы для занятий, методическая литература и пособия, наглядно-дидактический материал, уголок для родителей. В детском саду создана необходимая учебно-материальная база, хорошие условия для организации всех видов детской деятельности воспитанников и осуществления воспитательно-образовательной работы, что позволяет в полном объёме реализовать образовательную программу и задачи годового плана детского сада.

Но несмотря на имеющуюся базу, необходимо продолжать пополнять учебно-методическую, предметно-пространственную среду с целью внедрения ФГОС ДО.

Обеспечение безопасности воспитательно-образовательного процесса, сохранения жизни и здоровья участников образовательного процесса. В детском саду соблюдаются требования охраны жизни и здоровья воспитанников и сотрудников.

Для обеспечения безопасности детей детский сад имеет ограждение по периметру территории. Произведен капитальный ремонт 2х корпусов крыши. Имеются инструкции, определяющие действия персонала при возникновении ЧС и планы пожарной эвакуации детей и сотрудников.

Детский сад укомплектован необходимыми первичными средствами противопожарной безопасности. В течение года систематически проводились тренировочные эвакуации, согласно утвержденному плану, апрель, октябрь во время которых отрабатываются действия всех работников детского сада и воспитанников на случай возникновения чрезвычайной ситуации, пожара, террористического акта.

В течение года педагоги: Разработан Паспорт дорожной безопасности детского сада. Медицинский персонал наряду с администрацией детского сада несет ответственность за здоровье и физическое развитие воспитанников, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил, режима и обеспечение качества питания.

Питание воспитанников организовано в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

Большое значение имеет правильная организация питания детей. Под правильно сбалансированным питанием понимается питание, полностью отвечающее возрастным физиологическим потребностям детского организма в основных пищевых веществах и энергии. В соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями в детском саду организовано 4-х разовое питание: Все продукты обрабатываются в соответствии требования СанПиН.

Обеспечивая правильное организованное, полноценное, сбалансированное питание, мы в значительной мере можем гарантировать нормальный рост и развитие детского организма, оказать существенное влияние на иммунитет ребенка, повысить работоспособность и выносливость детей, создать оптимальные условия для их нервно-психического и умственного развития.

Все это становится абсолютной необходимостью в связи с влиянием на растущий детский организм таких социальных факторов, как резкое ускорение темпов жизни, увеличение получаемой детьми познавательной информации.

Поэтому организация питания в детском саду представляет собой задачу огромной социальной значимости. При получении продуктов особое внимание уделяется срокам их реализации, наличию документов, подтверждающих их качество и безопасность. Важным фактором рационального питания является формирование у детей культурно-гигиенических навыков. В группах вывешивается ежедневное меню с целью информирования родителей о разнообразии и ассортимента питания детей.

Исходя из выше сказанного, можно сделать вывод, что детский сад обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их физиологическими потребностями, возрастом, временем пребывания в детском саду и санитарно — гигиеническими требованиям. В детском саду созданы все необходимые условия для развития и становления творческой, интеллектуальной, духовной, физически и культурно - нравственной личности, способной в соответствии с возможностями своего психофизического развития к целостному восприятию явлений окружающего мира, к осознанному саморазвитию.

Работа всего коллектива детского сада способствует реализации полноценного педагогического и коррекционного сопровождения, созданию единого оздоровительно — воспитательного пространства. Воспитательно-образовательный процесс - включает гибкое содержание и педагогические технологии, которые обеспечивают:.

В течение года педагоги осуществляли развитие и воспитание детей через: Педагоги изучали современную периодическую печать: Данные свидетельствуют о высоком общем квалификационном уровне педагогического коллектива.

Педагоги детского сада объединяют свои усилия, направленные на наиболее полную реализацию намеченных задач по воспитанию и развитию дошкольников.

Применяют передовой опыт работы коллег, адаптируя к своей возрастной группе, преобразуют развивающую предметно-пространственную среду групп, осваивают и применяют инновационные образовательные технологии, стремятся к созданию в детском саду единого пространства общения детей, родителей и педагогов.

Инновации наметились и в организации образовательного процесса: В детском саду трудятся специалисты, любящие свой труд, творческие и инициативные люди.

Администрация детского сада обеспечивает психологический комфорт педагогам, создаёт атмосферу педагогического оптимизма, ориентации на успех. Наш коллектив — команда единомышленников, и для всех важно, чтобы дети в детском саду были согретые заботой и вниманием.

Важным показателем результатов работы дошкольного учреждения является здоровье детей. С этой целью в учреждении проводились мониторинги физического и психического развития ребенка. В начале учебного года для каждой группы были составлены адаптированные режимы дня, которые соответствовали гигиеническим нормам и предусматривали достаточное пребывание детей на свежем воздухе, проведение организованных мероприятий, включающих рациональное сочетание различных по характеру видов деятельности, умственных и физических нагрузок.

В результате заболеваемость в г. Большое внимание уделялось организации питания, сна, витаминотерапии, здоровьесберегающим компонентам, строгому соблюдению двигательного и гибкого режима дня. Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса чётко планировалась, прописывались планы мероприятий на календарный год по пожарной безопасности, гражданской обороне и предупреждению чрезвычайных ситуаций.

Издавались приказы, работала пожарно — техническая комиссия, комиссия по охране труда. Выполняются инструкции по предупреждению детского травматизма, проводятся комплексные тренировки по эвакуации детей на случай ЧС.

Из анализа детского травматизма видно, что основную часть травм дети получают дома в выходные и праздничные дни. В течение года велась просветительская работа с родителями по предупреждению детского бытового травматизма. Детей с тяжелой адаптацией не было. На сегодняшний день все дети успешно адаптированы к условиям детского сада. В ДОУ созданы благоприятные условия для воспитанников, осуществляется качественный присмотр и уход за детьми, что способствует сохранению, укреплению и охране их здоровья.

Но вместе с тем существует ряд недостатков: Родители приводят не долеченных детей в детский сад с признаками ОРВИ, при этом заболевают другие дети. Но современные родители поставлены в такие условия, что могут потерять работу; среди родителей нередко наблюдается равнодушие к здоровью своих детей, их трудно убедить обследовать детей у специалистов. В течение года осуществлял работу по направлениям:.

Уделять внимание социально — нравственному развитию ребенка как основе формирования становления личности посредством игровой, театрализованной и проектной деятельности.

Одним из инновационных видов методической работы в ДОУ стала методическая неделя, проводимая старшим воспитателем Рядинской Е. Методическая неделя - это целостная система, направленная на повышение профессионального мастерства каждого педагога, на развитие творческого потенциала всего педагогического коллектива, повышение качества эффективности учебно-воспитательного процесса. Цели основной образовательной программы реализовались в процессе интеграции образовательных областей, разнообразных видов детской деятельности: Результатами такой работы стали презентации проектов на итоговом педсовете, которые транслируются на сайте ГБДОУ.

Руководитель творческой группы Мешкова О. Члены творческой группы Смыкова Л. Музыкальный руководитель Козлова Е. В педагогическом процессе использовались фронтальная, подгрупповая, индивидуальная формы работы с детьми, работа в микро группах.

Они применялись в зависимости от возраста, уровня развития, сложности программного и дидактического материала. Таким образом, занятия рассматривались педагогами и администрацией ГБДОУ как важная, но не преобладающая форма обучения детей. В педагогическом процессе активно используются здоровьесберегающие, социоигровые и интегративные технологии.

Высокому уровню подготовки детей к школе способствовала систематическая и целенаправленная работа по совершенствованию системы физкультурно-оздоровительной работы ДОУ через развивающие мероприятия. Охрана и укрепление здоровья детей, формирования привычки к здоровому образу жизни — были и остаются первостепенной задачей детского сада.

Можно отметить, что увеличилось количество детей, поступающих в детский сад с хроническими заболеваниями. На наш взгляд причина в современной ситуации, характеризующейся социальными потрясениями, в экологическом неблагополучии.

Физкультурно-оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям: В режим дня были включены: В течение учебного года, начиная с 3-х летнего возраста, один раза в неделю организовался пеший переход за пределы ДОУ. Во всех возрастных группах два раза в неделю проводились игровые, тематические занятия по физической культуре.

Работа по улучшению здоровья и совершенствованию физических качеств детей проводится с учётом индивидуальных особенностей воспитанников, особое внимание уделяется детям с ослабленным здоровьем. В ДОУ проводились мероприятия, включенные в комплексный план по соблюдению правил пожарной безопасности, по профилактике детского дорожно — транспортного травматизма.

Познавательное развитие дошкольника предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации. В подготовительной школе группе проходили непосредственно образовательная деятельность по подготовки к обучению грамоте. Занятия проводятся грамотно с использованием эффективных методов и приемов как игровых, так и учебно — практических. В детском саду созданы необходимые условия для осуществления работы в этом направлении. В группах есть материально — техническая поддержка для проведения занятий по изобразительной деятельности.

В течение года в ДОУ организовались выставки детских рисунков и тематические выставки совместных работ детей, педагогов и родителей: Большое внимание в детском саду уделялось продуктивной деятельности. Воспитанники проявляют интерес к различным видам конструирования. Для отработки силы пальцев и кисти руки педагоги используют пластилин, глину, тесто, бумагу.

Зал оснащён необходимым оборудованием: В течение года музыкальные руководители Полонская С. Влияние музыки в развитии творческого начала очень велико. Музыка способна побуждать к нравственно-эстетическим переживаниям. Музыкальные руководители Полонская С.

Танцы способствуют формированию правильной осанки, гибкости суставов и развитию мышечного чувства и координации движений. Родители воспитанников частые гости и участники музыкальных мероприятий: Музыкальные руководители Козлова Е. Условия для освоения образовательной программы в детском саду педагогическим коллективом были созданы в соответствии с требованиями ФГОС.

Почти по всем областям достаточный уровень освоения. Продолжать физкультурно - оздоровительную работу по охране, укреплению и оздоровлению детей в дошкольном учреждении.

Для развития коммуникативных умений необходимо развивать связную монологическую и диалогическую речь. Особое внимание нужно обратить на то, что дети обладают знаниями, но не всегда умеют применять их в реальной жизни. Сводные результаты мониторинга по каждой образовательной области. Является проблемой для ДОУ недостаточно развитая инициативность детей, самореализация в творчестве. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования представлены ФГОС п.

В результате мониторинга выявлено: Результаты готовности воспитанников детей подготовительной к школе группе высокие, что также указывает на качество работы ДОУ. Низкого уровня освоения образовательной программы детьми не выявлено. Насыщенная и безопасная организация жизнедеятельности в детском саду, совместное участие педагогов и детей в образовательном процессе, эффективное сотрудничество с родителями по созданию единой развивающей среды позволило подойти к модели выпускника на этапе завершения дошкольного образования.

Дети овладели основными культурными способами деятельности, проявляют инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании, способны выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности.

Дети стараются разрешать конфликты. Все дети достаточно хорошо владеют устной речью, могут выражать свои мысли и желания. Выпускники проявляют любознательность, задают вопросы взрослым и сверстникам, интересуются причинно-следственными связями. Симптомами выявленных затруднений у детей подготовительной группы выступают: Развитие познавательных процессов находится на достаточно высоком уровне: Полученные сведения о выпускниках позволяют сделать вывод об эффективном использовании потенциальных возможностей взаимодействия ДОУ и школы.

Все намеченные мероприятия выполнены в полном объеме. Выпускники ДОУ имеют достаточно высокий уровень готовности к школе. Однако следует обеспечить ребенку возможность ориентироваться на партнера - сверстника, взаимодействовать с ним, учиться поддерживать диалогическое общение между детьми.

Формирование представлений о ЗОШ у дошкольников. Ознакомление дошкольников с окружающим миром и социальной действительностью. Занятия по психогимнастике с дошкольниками. Детство — Пресс, ;. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста.

Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста. Педагогическое общество России, ;. Трудовое воспитание в детском саду. Мозаика - Синтез ,;.

Ознакомление дошкольников с художественной литературой. Программа и методическое пособие. Воспитание сенсорной культуры ребёнка. Развитие восприятия у детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. Тематические дни и недели в детском саду. Планирование занятий по развитию познавательных способностей и речи детей в образовательном учреждении. Занятия по ознакомлению с окружающим миром , лет. Занятия по формированию элементарных экологических представлений , лет М.: Мозаика — Синтез, ;.

Естественно - научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Занятия по формированию элементарных математических представлений для всех возрастных групп: Программа и конспекты занятий. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Занятия по изобразительной деятельности все возрастные группы. Ознакомление дошкольников со скульптурой.

Педагогическое общество России, г;. Ознакомление дошкольников с архитектурой. Музыка в детском саду. Сценарии утренников и развлечений для дошкольников. Праздники в детском саду: Айрис — Пресс, Мозаика — Синтез, Айрис — пресс, ;. Необходимо пополнить учебно — методический комплекс к основной образовательной программе. Состояние материально - технической базы ДОУ соответствует педагогическим требованиям современного уровня образования, требованиям техники безопасности, санитарно—гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта.

Предметно-развивающая среда — важный аспект, характеризующий качество дошкольного образования. По результатам самоанализа определена стратегия по изменению и пополнению развивающей среды в соответствии с рекомендациями по реализации ФГОС обеспечение баланса между самостоятельной деятельностью детей и совместной деятельностью взрослого и детей, гендерной специфики, обеспечение вариативности и полифункциональности используемого оборудования и т.

В нашем детском саду детям доступно всё функциональное пространство музыкальный и физкультурный залы; кабинет педагога — психолога, мини - музей, медицинский блок , имеется плескательный бассейн для оздоровления летом, действует мини авто - площадка, зона огорода.

Имеются аудио-визуальные средства магнитофоны и музыкальные центры, ноутбуки, мультимедийный проектор. Видна динамика изменений материально-технического состояния образовательного учреждения за год: Анализ работы показал, что дошкольное образовательное учреждение находится в режиме развития. Одним из условий достижения положительных результатов является стабильная работа педагогического коллектива. Педагогов отличает творческий подход к работе, что сказывается на качестве деятельности всего учреждения в целом Достаточно высокие результаты в воспитании и образовании детей стали возможны благодаря тому, что педагоги выдвигали задачи разностороннего развития воспитанников, использовали все виды детской деятельности, элементы инновационных методик и технологий.

Педагогами задействованы все формы организации детей в процессе воспитания и развития: Методический центр руководство и методическая служба оказывала педагогическую помощь педагогам в поисках эффективных методов работы с детьми. Образовательного стандарта, постоянно повышают свой профессиональный уровень. Продолжать системную работу по повышению профессионального мастерства педагогов через непрерывное образование и самообразование и обучению педагогов работе с ИКТ.

В ДОУ работают 26 педагогов. По образовательному цензу они распределяются следующим образом: С высшим образованием- 11 человек; Со средне-специальным- 14 человек; 1 воспитатель продолжает обучение в педагогических ВУЗах. По квалификационным категориям педагоги распределяются следующим образом: Учитывая результаты работы за прошедший учебный год, данные диагностики на конец учебного года, педагогический коллектив считает целесообразным взять следующие задачи на — учебный год: Детский сад имеет электронный почтовый ящик: С детьми, имеющими нарушение речи занимаются учителя-логопеды.

Достижения наших воспитанников Гизятов Максим воспитанник гр. Турнир по каратэ памяти павших воинов спецназа Открытый кубок Главы городского поселения Хорлово по каратэ Постоянный участник конкурсов различного уровня. Имеется пищеблок, прачечная и ряд служебно-бытовых помещений.

Диагностика познавательного развития по разделам программы показала следующие результаты: Финансовые ресурсы ДОУ и их использование Источниками формирования финансовых ресурсов Учреждения являются: В учебном году из муниципального бюджета финансировались: В учебном году было приобретено: Локоть Елена Владимировна Образование высшее.

Педагогический стаж 28 лет. Социальный статус семей воспитанников Категории семей нашего образовательного учреждения различны. Были обследованы семей. Категории семей семьи с 1 ребенком — 59 семей семьи с 2 детьми — семьи семьи с 3 и более детьми — 30 семей полные семьи — разведены — 20 мать-одиночка — 11 1.

Основными задачами Родительского комитета являются: Основными функциями Попечительского Совета являются: Стратегия развития и социальный заказ. Особенности воспитательно-образовательного процесса 2. Система физкультурно-оздоровительной работы МДОУ: Условия осуществления образовательного процесса 3.

Детский сад не имеет площадей, сданных в аренду. В - учебном году МДОУ были приобретены: Продукты, включенные в питание разнообразны: Обеспечение безопасности жизни и деятельности детей. В детском саду систематически отслеживается: Ежеквартально проходят учения по эвакуации детей в случае чрезвычайных ситуации. Результаты деятельности ДОУ 4. Осень, Зима, весна, лето, 23 февраля, День Победы - фотовыставки: Из них к концу года имеют: Работа ДОУ с родителями воспитанников.

Количественный и качественный состав Штатное расписание —63,5 штатных единиц. Качественный состав педагогического коллектива Кадровый потенциал МДОУ играет решающую роль в обеспечении качества образовательного процесса. Образовательный уровень педагогического состава.

Образование педагогическое в т. Развитие кадрового потенциала Курсы повышения квалификации: Процесс повышения квалификации педагогов является непрерывным. Главными заказчиками образовательных услуг являются родители. Основными направлениями деятельности станут: Общая характеристика образовательного учреждения Состав воспитанников и социальные особенности семей Структура управления ДОУ Условия осуществления учебно-воспитательного процесса Организация методической работы ДОУ и результаты учебно-воспитательной деятельности Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса Состояние здоровья воспитанников, меры по охране и укреплению здоровья Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ Обеспечение безопасности образовательного пространства Социальная активность и социальное партнерство ДОУ Основные сохраняющиеся проблемы и направления ближайшего развития Уважаемые родители, педагоги, общественность, друзья и партнёры ДОУ Предлагаем вашему вниманию Публичный информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности ДОУ за учебный год.

Осуществление образовательного процесса путем обеспечения преемственности между дошкольным и начальным общим образованием, создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития детей Задачи учреждения: Общее количество воспитанников в учебном году — детей.

Мальчиков — 93 детей. Девочек — 86 детей. Социологическая характеристика семей воспитанников: Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда: Для зачисления воспитанников в Учреждение необходимо представить: Органы самоуправления Нормативный акт, регулирующий деятельность управления Ф.

М Председатель профкома Дьякова Т. Героев Подводников, 16 Режим работы детского сада: Основными задачами детского сада являются: Детский сад осуществляет следующие виды деятельности: Шеф-повар осуществляет руководство производственно-хозяйственной деятельностью пищеблока. Ведущими целями образовательной программы являются: Для достижения целей первостепенное значение имеют: Сотрудничество с семьями воспитанников.

Мы строим свою работу по воспитанию и развитию детей в тесном контакте с семьёй, используя следующие принципы: Для изучения семей мы используем методы: В работе с родителями мы использовали разнообразные традиционные и нетрадиционные формы и методы: Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса Детский сад расположен в отдельном 2-х этажном здании, построенном по типовому проекту.

Методический кабинет Методическая литература и пособия, наглядно-дидактический материал, периодические издания по дошкольному воспитанию, ИКТ. Спортивная площадка на территории Малые спортивные формы, беговая дорожка, площадка для прыжков в длину, площадка для подвижных игр, гимнастическое бревно, мини-баскетбольный щит Физкультурный зал Спортивный инвентарь и оборудование, шведская стенка, мягкие модули, батуты, щиты для баскетбола, сетка для волейбола.

Музыкальный зал Переносная ширма, декорации, пианино, мультимедийная установка, шумовые музыкальные инструменты, дополнительные методические пособия и литература. Но несмотря на имеющуюся базу, необходимо продолжать пополнять учебно-методическую, предметно-пространственную среду с целью внедрения ФГОС ДО Обеспечение безопасности воспитательно-образовательного процесса, сохранения жизни и здоровья участников образовательного процесса.

По обеспечению антитеррористической безопасности: Соблюдение мер безопасности и требований инструкций по охране труда: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Воспитательно-образовательный процесс - включает гибкое содержание и педагогические технологии, которые обеспечивают: Высшее иное - - 3.

Среднее специальное педагогическое 8 46 4. Победители в конкурсах чел. Свидетельство о публикации на сайте МААМ. Анализ состояния здоровья воспитанников в г. Инструктажи и тренировки по эвакуации детей из здания на случай возникновения ЧС проводятся по графику в соответствии с планом. Анализ педагогической деятельности коллектива. В течение года осуществлял работу по направлениям: Обеспечение преемственности по здоровьесбережению дошкольного и семейного образования ориентация на потребности социума, семьи, ребёнка.

Продолжать создавать условия для охраны жизни и здоровья детей: Совершенствовать познавательно — речевое развитие детей через активное включение в образовательный процесс методов развивающего обучения, современных педагогических и информационных технологий. Обеспечивать равные стартовые возможности для успешного обучения выпускников ДОУ в школе: Системная работа по физическому воспитанию включает: Молоко Растительное масло Сыр кисломолочный.

Работа с детьми была направлена на усвоение норм принятых в обществе, включая моральных и нравственных ценностей, развитие общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками, а также формирование основ безопасности в быту, социуме, природе. Педагоги в работе используют современный материал С. В процессе игровой деятельности у детей развивали миролюбивое отношение к себе и к другим людям, формировали умение действовать совместно с партнёром, воспитывали эмоционально — бережное отношение к окружающему миру, проявляется социальная чуткость.

Воспитанники участвовали в театрализованной деятельности, это помогло развить интересы и способности ребёнка, воспитать артистические качества, раскрыло творческий потенциал детей. Необходимые умения и навыки в разных видах труда, положительное отношение к труду формировали воспитатели Шишко Т.

Их воспитанники в соответствии с возрастом принимали посильное участие в хозяйственно-бытовом труде, а также знакомились с трудом взрослых и прививали чувство благодарности за труд родителей. Проведены тематические беседы по ознакомлению с окружающим миром с использование разных форм — экскурсии, просмотр видеоматериала, продуктивной деятельности, наглядных пособий на темы: Содержание данной работы в течение года было создание развивающей речевой среды. В быту, в самостоятельных играх педагоги помогали детям по средствам речи взаимодействовать и налаживать контакты друг с другом.

В целях развития инициативной речи, обогащения и уточнения представлений о предметах ближайшего окружения детям предлагалась самостоятельная деятельность. Анализ успеваемости детей в школе за 3 года: Учебный год Всего детей высокий достаточный средний г.

Физкультурные занятия с детьми. Мозаика — Синтез, ; - Степаненкова Э. Методика физического воспитания М.: Мозаика — Синтез, ; - Аксёнова З. Спортивные праздники в детском саду М.: ТЦ Сфера, ; - Громова О. Спортивные игры для детей М.: Китайское фондю лучше есть вдвоем. Она набирает на тарелку кусочки мелко нарезанной сырой рыбы, мяса, овощей, за столиком, накалывая на длинную вилку, окунает их в изящную кастрюльку с горячей водой, под которой горит спиртовка.

Ей приносят начатую вчера бутылку вина. Но еда не идет в горло. Она возвращается в номер, решив, что в девять попросит Инге позвонить в кризисный центр и посоветоваться, что делать.

Может быть, стоит все же вызвать вертолет. В девять раздается звонок. Ну конечно, это Сашка звонит из Червинии! Он в гостинице, ему принесли еду в номер, пожалели, потому что ему не во что переодеться и переобуться. Мы уже собирались вертолет вызывать на поиски. Тут по телевизору твердят, что какая-то пара погибла сегодня в горах…. Понимаешь, гостиница с таким же названием есть в Таше, и меня с ними соединили. По-английски никто толком не говорит, моего немецкого не понимают.

Я говорю, позовите мою жену — они говорят, здесь такой нет. Я опять звоню — они злятся, думают, кто-то хулиганит. Я говорю, что я в Италии, не успел вернуться — они кричат и бросают трубку.

Я уж итальянцев здесь в гостинице просил звонить, но тоже без толку. Наконец, там кто-то другой подошел к телефону, и когда я сказал, что не успел вернуться в Зермат, они поняли и дали мне номер нашего отеля. Кисюша, все в порядке. Подъемники начинают работать в семь утра, и я сразу приеду. Ты не уходи без меня, вместе позавтракаем и пойдем кататься. Я перед уходом звонить не буду, чтобы тебя не будить. Ну, гора с плеч. Но и зло берет. Ксения пытается уснуть, но среди ночи окончательно просыпается.

Сна ни в одном глазу. Она подходит к окну, раздвигает шторы и ахает: Обман, иллюзия близости, ведь Луна бесконечно далека, и, окажись он рядом с ней, Маттерхорн стал бы лишь жалким прыщиком на ее поверхности. А здесь, на Земле, маленькая луна рядом с большим Маттерхорном, сияя чужим отраженным светом, подсвечивает его неприступную красоту, и сегодня ночью они вместе.

И таких ночей уже было и будет бесконечное множество, и эта вечная красота лечит, успокаивает. Наутро Ксения не спеша собирается, тянет время, но потом все-таки идет на завтрак. Уже 9 часов, а Саши нет. Говорил, что вернется рано. Ну, подъем в Италии до перевала займет какое-то время, но спуститься-то Саша может быстро. Значит, опять какие-то заморочки, не очень-то он спешит обратно. Ну и ладно, день такой чудесный, она пойдет кататься сама. Ксения доезжает на элекроавтобусе до дальнего подъемника, откуда она сможет попасть на облюбованный ею склон.

Переваливась в ботинках, топает к лифтам, которые поднимают полчища лыжников к гондолам. И лицом к лицу сталкивается с продирающимся сквозь толпу небритым, осунувшимся Сашей. Что же ты меня не подождала? Ведь мы могли разминуться, это чудо, что я тебя встретил! Ксения бурчит что-то, не глядя на него. Она вообще ничего не обязана отвечать, он виноват, вот пусть и говорит.

Саша забирает у нее лыжи:. Они проходят через турникеты и садятся в гондолу. Саша рассказывает про итальянскую гостиницу, про путаницу с телефонными звонками.

И ведь должны же быть в Червинии какие-то службы, туристский офис или еще что-то, где есть информация про гостиницы в Зермате!

Ну почему бы тебе не слушаться иногда, раз у тебя умная жена? Они заходят в ресторан на склоне, Саша берет пиво и сытное альпийское блюдо — толстую сосиску с жареной картошкой и яичницей-глазуньей, Ксения ограничивается супом. В отеле она забирается в ванну, а он идет в сауну и в бассейн.

Она сидит в махровом халате на сверкающей белизной постели, когда входит Саша, горячий после сауны и душа, и забирается к ней. Нет, что бы ни говорили психологи, мириться лучше всего в постели. А может, проще всего? Сор быстро заметается под ковер, да так там и остается. А как же мирятся пожилые пары, те из них, которые давно забыли, что такое секс? Но они уже и не теряются бог знает где в горах и не остаются ночевать черт те где без звонка, так что поводов для обид меньше, и число испытаний резко падает.

Позвольте, а то, что старики глухие, медлительные, занудные, упрямые, всех критикуют — разве это не испытание? Ладно, будем беспокоиться по мере поступления. А сейчас все так хорошо. Такой… теплый, такой… горячий, такой мой… Мой. А утром снова вверх, и ослепительная белизна вокруг.

С гондолы видны отшлифованные ветром и солнцем сверкающие пятна на освещенных боках гор и равномерно-матовые поверхности теневых склонов. Вот ее любимый широкий, без бугров склон, залитый солнцем.

Летишь, как птица, и ветер в лицо — не холодный, просто живой и свежий. Ритм скрипящего снега — музыка для ушей. Лыжи слушаются каждого движения коленей — вжих, вжих, вжих, поворот, поворот, поворот.

Ну скажите на милость, зачем куда-то лезть, испытывать себя, когда можно вот так! Чистая радость, праздник, который всегда с тобой. А крест, который ты несешь, он ведь тоже всегда с тобой? И, наверно, одного без другого не бывает. Кроме каких-то мгновений, когда выскакиваешь на поверхность, попадаешь в струю, взлетаешь ввысь. Вот и лети сейчас по этой белой глади, среди сверкающей голубизны, над стоящим в долине мягким облаком, закрывающим город.

Сегодня у тебя праздник. Ну, а как же бессоные ночи с луной, с гордо вскинувшимся, тускло белеющим в темноте Маттерхорном, с детскими рейтузами, сбегающими вниз из-под спиц? Потому что были, есть и будут другие бессонные. Может быть, все это — и луна, и рейтузы, и недолгое пугающее одиночество — плата за долгие дни и ночи вместе?

Ну, а с выбором как? А это уже философия. Вика пусть философствует, есть ли он вообще и насколько мы вольны выбирать. А Инге и молодая барменша получили-таки по бутылке шампанского, хотя они, конечно, просто шутили. Будет что вспомнить через двадцать лет. С года живёт в США, работала в университетах и частных фирмах, 12 лет заведовала лабораторией в корпорации Honeywell. Литературной деятельностью занимается с года. Проза и эссеистика публиковались в ведущих периодических изданиях, в т.

Печаталась на английском языке в газете The Riverdale Press, рассказы переводились на английский и французский языки. В е годы в Олбани штат Нью-Йорк организовывала выступления российских писателей, поэтов, актеров, бардов. Этот рассказ перекликается в воспоминаниях с вечной жизненной дилемой: Как часто люди идут за своими чувствами, особенно в молодости, даже если отлично понимают, что эти чувства направлены не на того человека, который им нужен, по мнению головы! Мы отодвигаем доводы разума, закидываем их в дальний угол сознания ради блаженства эмоций.

Как правило, из пыльных углов сознания и подсознания обиженные доводы все-таки вылезают через годы новыми аргументами, фактами и обидами… Мало кому удается совместить свои чувства в адрес человека с неким идеалом, о котором мечталось в детстве. Большинство людей живет с любимыми анти-героями компромисы или нелюбимыми героями. А альтернатива — пустота и одиночество. Рассказ погружает в атмосферу внутренних переживаний героини, вынужденной бороться за сохранение любви и семьи с человеком, эгоизм которого многократно заставлял ее страдать.

Она понимает, что не сможет изменить мужа. Но не готова потерять его. Они любят друг друга, но, как всегда на свете бывает, отношения выживают за чей-то моральный счет с серьезной нервно-эмоциональной переплатой.

Тот, кто больше платит, как правило, обладает большими достоинствами. Рассказ достоверно демонстрирует эту мучительную внутреннюю борьбу любящей женщины с собой, своим самолюбием, достоинством и пониманием своего бессилия перед мужским эгоизмом и черствостью.

Как часто мы занимаем себя чем-то псевдо-важным, чтобы отвлечься от страшных мыслей! Наверное, и название рассказа не случайно.

Думаю, многие читатели и читательницы вспомнят эпизоды своих романов и узнают в героях себя и своих близких. E-Mail будет скрыто необходимо. Просмотр на белом фоне. Web Facebook Публикации в Гостиной Email Facebook LinkedIn Twitter. February 5, at 6: February 6, at 8: Оставьте комментарий Cancel Reply. Для подписки на рассылку Гостиной введите свой email адрес и нажмите кнопку Подписаться. Avatars by Sterling Adventures.

математика в твоих руках. 1-4 класс. начальная школа е. м. кац, а. б. калинина, а. м. тилипман. All Rights Reserved